巢湖市庙岗镇：立足“三化” 做实村干部教育培训后半篇文章

近年来，庙岗镇积极探索村干部教育培训的有效途径，着力优化村干部教育管理的实效性、多样性、长效性，全面提升基层组织建设水平和村干部履职能力。

精准化把脉问需，提升教育培训实效性。坚持把思想政治教育作为村干部教育培训的必修课，围绕乡村振兴工作重难点问题、群众关心关注的焦点事项，科学制定年度培训计划。充分利用谈心谈话、召开座谈会、调查问卷等方式，收集意见建议30余条，明确村干部“需求”以及培训重点、堵点和弱点。定期对村干部教育培训情况进行梳理复盘，结合村居工作实际研判“供给”，突出组织需求、岗位需求与个人需求相结合，及时更新调整培训计划和内容，实现教育管理“供”与“需”的精准对接。今年以来，组织开展村干部能力提升专题培训3期，专题业务培训18期。

立体化课程设置，提升教育培训多样性。构建“课堂教学+现场观摩”教学模式，“引进来”10余名专家学者、党校讲师、行家里手等讲授理论政策、基层治理、种养技术等知识，切实提高村干部干事创业能力；分期分批组织6名村（社区）干部“走出去”开展走村观摩活动，通过实地观看、翻阅资料、开座谈会等方式，与优秀镇村密切交流，启迪发展新思路。依托学习强国、安徽干部教育在线、“安徽先锋微讯”等线上学习教育平台，组织200余名村干部利用碎片化时间进行“微学习”，并通过微信群开展线上“微讨论”9次，累计260余人次参与。

常态化赋能运用，提升教育培训长效性。明确专人进行跟班管理，加强对村干部教育培训期间的学习纪律、学习表现、学习效果日常管理，并通过现场问答、撰写心得、结业测试等方式，全面检验培训成效。建立完善的考核评价体系，严格培训期间考勤、请销假等纪律管理制度，将考核结果记入培训档案，作为年度考核、选拔任用的重要依据。以“我为群众办实事”实践活动为契机，动员村干部深入开展蹲点调研活动，结合“四事四权”工作法，进家门、察实情、听民声。2023年以来，9个村（社区）干部累计走村入户3000余次，收集群众“心事”“难事”260余条，解决困难事项30余件，惠及群众120人次。