庐阳区：“三优化”实现优秀教育人才提质增量

近年来，庐阳区深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深化教育人才体制机制改革，一体推进教育发展、人才培养，优化教师均衡配置，强化教师培养培训，着力打造教育人才高地，成为全省唯一一个连续四次获评“安徽省教育强区”的县区、全国第二批义务教育教师队伍“县（区）管校聘”管理体制改革示范区。

优化师资配置，推动交流轮岗。出台《推进中小学教师“区管校聘”管理改革实施办法》《关于印发<关于进一步推进庐阳区义务教育学校校长教师交流轮岗工作的实施方案（试行）>的通知》等文件，进一步完善教职工编制管理、岗位统筹管理、教师准入制度及教师交流轮岗等相关机制，理顺教育行政部门、学校与教职工的关系。2021年至2024年，全区义务教育阶段共有679名教师参与交流轮岗，有效带动新优质学校和新建校的发展。2024年干部跨校轮岗30余人，占交流轮岗总数的20%；其中，80后干部24人、90后干部5人，进一步推动优秀年轻干部活水涌流。

优化教师结构，把好教师入口关。坚持让优秀的人去培养更优秀的人，把教师公开招聘工作与统筹管理教师队伍结合起来，为庐阳教育可持续发展注入新活力。2021年全市率先开辟优秀高校毕业生引进“绿色通道”，形成选调教师、选拔公费师范生、引进优秀应届高校毕业生、招考等多种形式招聘方式。近4年，全区共新进教师901人，其中选调教师41人，选拔公费师范生40人、引进优秀应届高校毕业生46人、招考教师774人。

优化培训机制，打造人才高地。培训赋能，将思想政治和师德师风列为教师培训重要内容，每年常态开展师德主题活动、全员校本培训，近3年组织700余人参与市级及以上骨干教师高端研修，其中4人入选教育部名师名校长领航工程、省新时代中小学名师名校长培养计划。搭建平台，深化与上海黄浦的战略合作，选派53名优秀青年干部跟岗挂职；实施“三名”工程，组建各级各类工作室125个，2023年获评第四届省级“教坛新星”25人，占比位居全省各县区之首。强化保障，满腔热情关心教师，高标准落实各项待遇措施；近3年评选先进典型707人；出台省内首个幼儿教师师德规范标准，建立教师入职宣誓制度、师德考核制度。