包河区：念好“三字经”，培育头雁人才建设教育强区

日前，安徽省第十三批特级教师评选结果公布，包河区推选上报的徐翠银、洪成旗等八位教师榜上有名，入选数量在合肥各县区名列前茅。至此，该区共拥有53位特级教师，领先全省各县区，为建设教育强区、办好人民满意的教育提供了强有力的人才支撑。

围绕需求，以开放包容之心“引”才。

作为安徽第一城区，包河未来的发展，关键看人才；人才从哪里来，根本在教育。2020年12月31日，合肥师范学院马克思主义学院教授傅文茹走进合肥师范附小，为五年级学生送上了一份别样的思政课。这是包河区思政大讲堂系列活动第一讲。

大学教授走进中小学思政课堂，是我区探索构建中小学“大思政”育人格局的一个重要缩影。近年来，包河区从省委党校、中国科学技术大学、合肥工业大学、合肥师范学院聘请19位大学教授担任中小学思想政治理论课特聘教授，并与合肥师范学院签订战略合作协议，安排17位教授、副教授到中小学、幼儿园帮助指导工作，成功申报4个省级质量工程项目，立项省、市级教育科研课题19个。

通过参加长三角地区联合师资专场招聘，拓宽引进优秀教育人才“绿色通道”，一大批人才加入了包河的教育事业。近三年，该区引进优秀教育人才达1210人，其中公开招考941人、选调优秀教师99人、接收公费师范生170人，接收公费师范生数量超过其他城区之和。

包河区还出台了《包河区中小学教师“区管校聘”管理改革实施方案》，交流教师580人，交流比例达10.12%，其中骨干教师占交流人数27.2%，人才结构优化、活力增强。

立足长远，以不拘一格之举“育”才。

教育人才既要靠引进，更要靠培养。包河区主动适应教育优先、加快发展对人才的迫切需求，从2020年开始，大力实施头雁型教育人才培养 “565”行动计划。

以“四有”好老师为标准，突出教师队伍的政治素质、师德师风、教学本领、引领示范、创新能力等，挖掘一大批师德高尚、教育理念先进、理论知识丰富、具有开拓创新精神和一定社会影响力，能够发挥示范引领作用的优秀党务工作者、区域教育专家、名校长、名师、名优班主任和各类教育人才，着力培养党务、校（园）长、德育、教学教研、学前教育、后勤和安全管理等六类人才。“我们将用3年时间，培养出1000余名优秀教育人才，发挥头雁效应，促进包河教育优质均衡发展。”

自2018年以来，包河区持续推进“红色校园”建设，通过打造“红色阵地”、培育“红色标兵”、开展 “红色教育”，实现以“党建强”引领“教育强”。据了解，通过积极实施“双培”工程，包河不仅要将100多名优秀人才培养成党员，将近千名党员培养成优秀教师，还开展了千名党员教师访万家活动，组织2600多名党员教师走访20000余个学生家庭，形成家校共育“同心圆”。

注重实效，不拘一格创新“用”才。

2018年初，区教体局与裕安区教育局签订了结对帮扶合作协议，自此，包河区一批批学科骨干教师开始了结对帮扶支教。“对口帮扶，教育结对，可以说包河区用一系列富有成效的举措和实践，充分发挥名师名校长工作室和学科基地的辐射作用。”目前，包河区已建成市级名师名校长工作室13个、学科骨干教师培训基地5个、区级名师名校长工作室62个，通过开展教学诊断、跟踪指导、师徒擂台等活动，培养教学骨干，提升教育品质。

包河区现有校级干部194人，其中70后占50%，80后占27.4%，选拔90后年轻干部进入校级班子。新提拔校级干部平均年龄39岁，较两年前干部平均年龄降低了6岁。为优化干部队伍结构，该区积极通过选拔任用优秀年轻干部，有效解决了学校领导班子年龄老化、思想僵化、工作固化等问题。

夯实基础，培育青年教师后备力量。

青年教师是学校的中坚后备力量，其成长关系到学校的未来和发展。目前包河教师队伍中，35岁以下青年教师占47.2%。如何培养好青年教师队伍，实现跨越式发展筑牢根基？包河区首先做好顶层设计，规划青年教师发展“路线图”。

该区连续多年对当年新入职的教师开展为期一年“理论研训+基地跟教”的规范化培训，通过团队浸润式培训，有效促进了新入职教师的专业化成长，实现新入职教师整体水平的提升。目前，全区近1200名新入职教师受益于该项培训。与此同时，构建畅通青年教师进步“快车道”，加强校级班子和中层干部队伍建设，完善后备干部库，让更多热爱教育、业务精湛、善于管理的年轻干部进入了校级班子成员。

近年来，包河区坚持德才兼备的用人导向，念好“引、育、用”三字经，培育头雁型教育人才，教育成果斐然。截至目前，区教育系统共有300余人获得国家、省、市级荣誉；在教育教学评比中，获得国家级奖项320人次、省级奖项690人次、市级奖项2200多人次。