庐阳区杏花村街道：以“三个课堂”为抓手 推动党员教育走深走实

近年来，庐阳区杏花村街道始终把党员教育摆在首要位置，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，创新推出理论课堂、宣讲课堂、学用课堂三维教育模式，推动党员教育工作走深走实。

筑牢理论课堂，夯实思想根基。始终坚持把党的创新理论学习作为党员教育首要任务，构建“分层分类、线上线下”理论学习体系。如针对在职党员，围绕政策解读、履职能力提升开展专题培训，今年以来，累计举办各类专题党课10余场。面对社区党员，用通俗易懂的语言解读党的二十届四中全会精神，把理论课堂搬到居民家门口。针对流动党员，依托微信公众号、学习群定期推送理论学习资料、确保流动党员“离乡不离党、学习不掉队”。今年以来，街道“向阳”宣讲团累计开展宣讲10余场次，覆盖党员群众500余人次。

创新宣讲课堂，拓宽传播路径。针对传统理论宣讲“内容枯燥、形式单一”问题，打破传统模式，构建“分层分类、精准滴灌”宣讲体系。在宣讲队伍组建上，由党支部书记、业务骨干、先进模范等力量组建“多维度宣讲团”，根据不同党员群体特点定制宣讲内容，如对社区党员侧重基层治理和民生服务内容，对企业党员，围绕惠企政策和行业发展内容展开。在宣讲形式上，创新推出将宣讲台搬到社区广场、居民小区、企业车间，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例解读党的二十届四中全会精神和方针政策，让党员从“听众”变为“参与者”，让党的创新理论入脑入心。

做实学用课堂，促进成果转化。始终坚持“学思用贯通、知信行统一”思想，结合“我为群众办实事”实践活动，将党员教育与基层治理、民生服务等中心工作深度融合，搭建好学用课堂实践平台。设立党员先锋岗、党员责任区，组织党员参与环境卫生整治、政策宣传讲解、法律法规咨询、帮扶困难群众、居民矛盾调解等志愿服务，把学习成果转化为服务群众的实际行动。建立学用成效考评机制，将党员参与实践服务的情况纳入党员积分制管理作为今后评优评先的重要依据，激发党员干事创业的积极性。今年以来，全街党员累计参与志愿服务活动100余次，解决群众急难愁盼问题100余件。（童险峰）